1.2. Ainekava 1.-3. klassile

1.2.1. Õppesisu

Arvud
Arv kui loendamise tulemus. Arvude rida. Seosed arvude reas: võrratus ja võrdus. Arv 0. Järgarv.
Arvude ehitus kümnendsüsteemis: järk, järguühik, järkarv, järguühiku kordne, arv järkarvude ja järguühikute kordsete summana, klass, ühe- ja mitmekohalised arvud. Paaris- ja paaritud arvud.
Arvude liitmine, lahutamine, korrutamine ja jagamine 10 000 piires. Liitmise ja lahutamise ning korrutamise ja jagamise vahelised seosed. Võrratuse põhjendamine liitmise abil. Tehete omadused.
Liitmise ja korrutamise põhiülesannete õppimine kindla meeldejätmise eesmärgil.
Peast ja kirjaliku arvutamise algoritmid. Avaldis. Sulgude kasutamine avaldises. Tehete järjekord. Avaldise väärtus.
Tutvumine murdudega 1/2, 1/3, 1/4 ja 1/5. Arvust osa ning osa järgi arvu leidmine.
Täht arvu tähisena. Tähe arvväärtuse leidmine võrdustes.

Suurused
Suurus kui mõõtmise tulemus.
Pikkuste mõõtmine. Pikkusühikud millimeeter, sentimeeter, detsimeeter, meeter, kilomeeter. Pikkusühikutevahelised seosed.
Massi mõõtmine. Massiühikud gramm, kilogramm, tsentner, tonn. Massiühikutevahelised seosed.
Mahumõõt liiter.
Väärtuste mõõtmine. Kroon ja sent. Käibivad rahatähed ja mündid.
Ajamõõdud sekund, minut, tund, ööpäev, nädal, kuu, aasta, sajand. Ajaühikutevahelised seosed. Aja arvutamine kella ja kalendri järgi.
Temperatuuri mõõtmine: termomeeter, selle skaala.
Nimega arvude liitmine ja lahutamine (peast ja kirjalikult).
Ühe- ja kahetehteliste tekstülesannete koostamine, analüüsimine ja lahendamine.

Geomeetrilised kujundid
Punkt, sirge, sirglõik. Sirglõigu pikkus. Antud pikkusega sirglõigu joonestamine. Murdjoon, selle pikkus.
Kolmnurk, nelinurk, nende tipud, küljed ja nurgad. Täisnurk, selle saamine paberilehe kokkuvoltimise teel. Ristkülik ja ruut. Võrdkülgne kolmnurk, selle ümbermõõdu arvutamine ning joonestamine sirkli ja joonlaua abil. Viisnurk. Kuusnurk.
Ringjoon ja ring. Ringjoone joonestamine sirkliga.
Tetraeeder (nelitahukas), risttahukas, kuup, kera, silinder, koonus, püramiid, prisma, nende vaatlemine ning leidmine ümbruses ja piltidelt. Kuubi ja tetraeedri mudeli valmistamine pinnalaotuse kokkukleepimise teel. Tasapinnalisi ja ruumilisi ülesandeid tükeldusvõrdsuse kohta.

1.2.2. Õpitulemused

3. klassi lõpetaja

teab

• nelja aritmeetilise tehte komponentide ja resultaatide nimetusi;
• naturaalarvude järjestust 1-st 10 000-ni;
• naturaalarvude ehitust kümnendsüsteemis;
• õpitud mõõtühikuid ja nendevahelisi seoseid;
• kella ja kalendrit;
• lihtsamaid tasandilisi ja ruumilisi kujundeid (ring, kolmnurk, nelinurk, ruut, ristkülik, viisnurk, kuusnurk, kera, kuup, tetraeeder, silinder, koonus);

oskab

• lugeda ja kirjutada naturaalarve 10 000-ni;
• määrata arvu asukohta naturaalarvude reas;
• võrrelda arve suuliselt ja kirjalikult;
• peast liita, lahutada, korrutada ja jagada 100 piires;
• kirjalikult liita ja lahutada neljakohalisi arve;
• kirjalikult korrutada ja jagada kahekohalise arvuga;
• liita ja lahutada ühenimelisi arve;
• määrata tehete järjekorda avaldistes;
• leida võrdustes tähe arvväärtus proovimise teel ning andmete ja otsitava vaheliste seoste kaudu;
• koostada ühetehtelisi tekstülesandeid;
• analüüsida ja lahendada ühe- ja kahetehtelisi tekstülesandeid;
• joonlauda või sirklit kasutades joonestada etteantud pikkusega sirglõiku, joonestada kolmnurka, nelinurka ja ringjoont;
• võrrelda sirglõike mõõtmise teel ja arvutada murdjoone pikkust.